ابوالقاسمی، شنهام؛ فلاحی، سوما ؛ بابایی، طاهره و حجت، سیدکاوه (1391) مقایسه اثربخشی آموزش دلگرم سازی و مهارت های زندگی بر خودکارامدی همسران معتادان. مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی. دوره4. شماره3. صص 293 تا 301.
احمدي، عباس (1386)، آموزش مهارتهاي زندگي، دسترسی در سایت، www.persianblog.htm
احمدي، محسن؛ نجفي، محمود؛ حسيني المدني، سيدعلي و عاشوري، آلاله (1391). مقايسه سبکهاي دفاعي و ويژگيهاي شخصيتي در افراد معتاد و عادي. فصلنامه اعتياد پژوهي سوءمصرف مواد،6(23).39-51.
اذانچيلر، فاطمه.(1384). اولويت بندي مهارتهاي زندگي مورد نياز دانش آموزان دختر سال اول متوسط از ديدگاه دبيران و دانش آموزان و مقايسه آن با برنامة درسي موجود در دورة اول متوسطه. تهران: پایان نامه دانشگاه ارشد، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران.
اسپرینگر، دیوید، رابین، آلن(1396). درمان سوء مصرف مواد برای نوجوانان و بزرگسالان( مترجم: حبیبی، زهرا).تهران:انتشارات ارجمند
اسلامی نسب. علی (1373) روان شناسی سازگاری. تهران. نشر بنیاد.
اصفهانی اصل،مریم(1381)، مقایسه سازگاری فردی و اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شاهد و غیرشاهد هدایت شده به اولویت های پنجگانه طبق برنامه هدایت تحصیلی، طرحی پژوهشی اداره کل بنیاد شهید انقلاب اسلامی خوزستان.
اعزازی، شهلا. (1385). جامعه شناسي خانواده. تهران: انتشارات روشنگران و مطالعات زنان.
افشار نياكان(1380). بررسي و مقايسه سازگاري عاطفي، اجتماعي و آموزشي در دانشآموزان دختر و پسر رشتههاي رياضي، تجربي و انساني. پاياننامه كارشناسي ارشد، دانشگاه الزهرا، دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي.
آدلر، آدلر (1361) روان شناسي فردي. (ترجمة حسن زماني)، تهران: پيشگام
آزادارمكي، تقي (1376). نظريههاي جامعه شناسي. تهران: انتشارات سروش.
آقاجانی، مریم. ( 1381 ). بررسی تأثیر آموزشی مهارتهای زندگی بر سلامت و روان و منبع کنترل. تهران: ناشر مولف.
برغندان، سپیده؛ ترخان، مرتضی و قائمی خمامی، نیما(1391)، تعیین اثربخشی مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر رشت، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی، شماره هشتم، سال دوم.4(2).56-96.
اله بخشی, بیتا و محمد قمری، (1396)، رابطه هوش معنوی، امید به زندگی با میزان سازگاری زناشویی دانشجویان متاهل، اولین کنفرانس بین المللی فرهنگ، آسیب شناسی روانی و تربیت، تهران، دانشگاه الزهرا
بهاری، سیف الله و شفیق پور محمد رضا(1384)، تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی دانشجویان، فصلنامه علوم تربیتی و زمینه های وابسته، دوره اول، شماره اول. صص 38-25.
بهاری، فرشاد. (1390). امید: مبانی امید و امید درمانی (راهنمای امید آفرینی). تهران: انتشارات دانژه.
بهرامي، غلامرضا، معنوي، عزالدين (1370) فرهنگ لغات و اصطلاحات چهار زبانة روانپزشكي. تهران: دانشگاه تهران
بخشیپور رودسری عباس، محمود علیلو مجید، ایرانی سجاد.(1387). مقایسه ویژگیها و اختلالهای شخصیت و راهبردهای مقابلهای معتادان خودمعرف و گروه بهنجار . مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران. ۱۴ (۳) :۲۸۹-۲۹۷
پارسا پویا(1388). مهارت زندگی: ضرورت دنیای امروز. دستیابی در سایت:
پارسا، محمد (1367) روان شناسي رشد كودك و نوجوان. تهران: بعثت
تقی زاده، محمداحسان؛ پورنیکدست، سبحان؛ علی اکبری دهکردی، مهناز. (1390). مقایسه نوجوانان با نگرش مذهبی بالاوپایین از لحاظ سازگاری تحصیلی، عاطفی و اجتماعی وگرایش به اعتیاد، فصلنامه پژوهشی اعتیاد وسوءمصرف.8(32).123-132.
توزنده جانی، حسن(1390). آموزش مهارت های زندگی(ارتباط موثر/ سازگاری اجتماعی / عزت نفس و خودآگاهی). نیشابور: انتشارات دانشگاه آزاد سلامی
جمهری، فرهاد، کردمیرزا،عزت ا... ، گلزاری، محمود،حداد رحمانی،مجید.(1390). مقایسه میزان سازگاری اجتماعی، امیدو رضایت از زندگی دراعضای گروه های گمنام ومراجعان به کلنیك های ترک اعتیاد در مشهد. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
حاتمی, محمد, کاوسیان, جواد. (1392). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری فرزندان شاهد و ایثارگر. روان شناسی مدرسه, 2(2), 44-57.
حاتمي محمد و كاوسيان جواد (1392) اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر سازگاري فرزندان شاهد و ايثارگر. روانشناسي مدرسه. تابستان 1392، دوره2. شماره 2. صص 44 تا 57.
حاجي اسحاق، سهيلا (1384). آموزش مهارتهاي زندگي در مدارس دوره ابتدايي. همدان: انتشارات كارشناسي تكنولوژي و گروههاي آموزشي.
حسن شاهي، محمد مهدي (1383). بررسي سلامت روان بيماران وابسته به مواد روان گردان. فصلنامه اصول بهداشت رواني6(24).131-139.
خدابخشی کولایی آناهیتا؛ دهقانی، زینب،.(1396). اثربخشی امید درمانی گروهی برکیفیت زندگی و تاب آوری زنان معتاد . مجله آموزش و سلامت جامعه. ۴ (۱) :۲۸-۳۴
درایکرز ، رادلف (1378) تشویق کودکان به یادگیری. ترجمه مجید نوریان (2000). تهران. انتشارات همایش اندیشه.
دهقانی, زینب و آناهیتا خدابخشی کولایی، (1396)، نقش امید در ارتقاء ی تاب آوری زنان معتاد، اولین همایش ملی علوم اجتماعی، علوم تربیتی، روانشناسی و امنیت اجتماعی، تهران، دانشگاه آل طه -معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری کل استان البرز.
رضائی نسرین, نویدیان علی, مشتاقی الهه.(1396). تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر امیدواری معتادان در حال ترک مراجعه کننده به مرکز روانپزشکی زاهدان. مجله پزشکی صدرا. دوره 4. شماره5.145-163.
رعیت ابراهیم آبادی، معصومه (1393). بررسی برنامه مداخله ی مثبتاندیشی بر سلامت روان و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار. پایان نامه کارشناسی ارشد، روانشناسی، دانشگاه تهران.
سپهری نسب زهرا، حسین ثابت فریده. اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر امید و سازگاری بین فردی معتادان تحت درمان. فصلنامه علمي-پژوهشي اعتيادپژوهي . ۱۳۹۴; ۹ (۳۵) :۶۹-۸۴.
سرخوش، سعدالله(1384)، مهارتهای زندگی و پیش گیری از آسیب های اجتماعی، همدان: انتشارات کرشمه.
سلحشور، ماندانا (1385). كودكان، مدرسه و مهارتهاي اجتماعي. ماهنامه پيوند. شماره 328.
شاملو ، سعيد(1387)، بهداشت رواني، تهران: انتشارات رشد.
شاملو،س(1380)مکتب و نظریه ها در روان شناسی شخصیت، چاپ ششم، تهران، انتشارات رشد.
شیخ الاسلامی، علی؛ رمضانی،شکوفه.(1396). تاثیر امید درمانی گروهی مبتنی بر نظریهی اسنایدر بر خودکارآمدی مردان کمتوان جسمی-حرکتی. فصلنامه مددکاری اجتماعی. ۶ (۱) :۵-۱۲
صابری, یاسر و محسن توده رنجبر، (13969، بررسی رابطه آموزش مهارت های زندگی با میزان بازگشت پذیری اعتیاد بیماران مرد مراجعه کننده به کلینیک های ترک اعتیاد در استان البرز، پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
صابري زفرقندي، محمدباقر .(1389)و برخي ازچالش هاي بهداشت روان و اعتياد در ايران. مجله روان. پزشکي و روانشناسي باليني ايران،2.157-161.
صلیبی، ژاسنت و احمدي، عارفه سادات(1392) رابطۀ بین شیوه هاي فرزندپروري و کمالگرایی مادران با سازگاري عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دختر سال دوم دبیرستان. پژوهشنامۀ زنان، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی سال چهارم، شمارة اول، بهار و تابستان 1392، صص 162 -139
طارميان فرهاد,مهريار اميرهوشنگ(1387) اثربخشي برنامه آموزش مهارت هاي زندگي به منظور پيشگيري از مصرف مواد مخدر در دانش آموزان دوره راهنمايي. مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي زنجان. زمستان ; 16(65):77-87.
طارميان، فرهاد (1383). مهارتهاي زندگي. تهران: انتشارات برگ نفيس.
عطائیان, ابراهیم و آرمین محمودی، (1395)، اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر استرس ، اضطراب و سازگاری زناشویی در معتادان تحت درمان کلینیک های درمانی شهر یاسوج، پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، همایشگران مهر اشراق.
علمی قلعه جوقی, مرتضی؛ مینا مجتبایی؛ منصور علی مهدی و هاجر رسولی، (1396)، بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روانشناختی و سازگاری دانش آموزان، هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق.
فراهاني، محمد نقي و كرمي نوري، رضا و اوحدي، محمود(1388)روانشناسي سال سوم متوسطه نظري. شركت چاپ و نشر كتاب هاي درسي ايران.
فیض الهی، جلال، حشمتی، جواد، زمانی، حمید.(1394). اثر بخشی آموزش های مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی معتادمرد کرمانشاه. فصلنامه دانشکده علوم پزشکی پژوهان.18(88).33-44.
قنبری، بهرام علی، کدخدازاده، طیبه(1386)، تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر رضایت از زندگی دانش آموزان، مجله مطالعات علوم تربیتی، سال اول، شماره دوم.
کاوه, حمیدرضا؛ آزاده فکری؛ علیرضا فکری و فاطمه کریمی، (1396)، اثربخشی رواندرمانی حمایتی گروهی بر امید به زندگی وسازگاری روانشناختی مادران کودکان سرطانی، دومین کنگره بین المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارتهای فرهنگی و اجتماعی جامعه.
کشوری، احمد .(1388). اعتیاد از میکده تا ماتمکده. تهران: انتشارات سمیع.
كاپلان، هارولد؛ سادوك، بنيامين(2015). خلاصه روانپزشكي باليني. (جلد اول، دوم و سوم)( ترجمه: رفيعي، حسن؛ رضاعي، فرزين). تهران: انتشارات ارجمند
كريميان، نگار؛ گلزاري، محمود و برجعلي، محمد (1391). اثربخشي آموزش مديريت استرس به شيوه شناختي رفتاري بر ارتقاء ء كيفيت زندگي و پيشگيري از عود مردان وابسته به مواد در مركز اجتماع –درمانمدار اصفها . ن پاياننامه كارشناسي ارشد، چاپ نشده، دانشگاه علامه طباطبايي.
كهرزائي، فرهاد (1380). بررسي اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله در كاهش افسردگي دانشآموزان پانزده تا هيجده ساله شهرستان زاهدان. پایان نامه کارشناسی دانشگاه تربيت مدرس.
گنجی، حمزه (1383). بهداشت روانی. تهران: انتشارات ارسباران.
گورسکی، ترنس، میلر، مرلین(2011). 17 باور اشتباه درباره لغز ، ش مترجم: عزتی، سحر.(1390). تهران: انتشارات زهره وند.
ماسن، پ، هنری .(1384). رشد و شخصیت کودک، ترجمه مهشید یاسایی، چاپ سوم، تهران: انتشارات مرکز. (چاپ جدید).
محققیان، زهرا؛ پرچم، اعظم. (1390). «ماهیت امید؛ مقایسهای تطبیقی بین اسلام و مسیحیت»، معرفت ادیان، شماره اول.
مظفر، حسين؛ ذكريايي، منيژه و ثابتي، مريم (1388). آنومي فرهنگي و اعتياد به مواد مخدر در بين جوانان 13 تا28 ساله شهر تهران. پژوهشنامه علوم اجتماعي ،3(4).33-55.
منصور، محمود (1371) احساس كهتري. تهران: دانشگاه تهران
منصوری، خلیل. (1387). آثار و کارکرد امید در زندگی انسان. تهران: پایگاه مرکز فرهنگ و معارف قرآنی.
منینگز، ویلیام. جان مایر و الیس وایتزمن. رشد شخصیت و بهداشت روانی. ترجمه سیما نظیری(1381) تهران. انتشارات انجمن اولیا و مربیان.
موسوی لطفی؛ محمد و اکبری، واحد و صفوی محمود. (1389)چرا هوش عاطفی؟ قم. انتشارات دانشگاه قم
میردریکوند فضل الله، قدم پور عزت الله، کاوریزاده میعاد.(1395). اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سرمایه روانشناختی و سازگاری نوجوانان دختر بدسرپرست. فصلنامه مددکاری اجتماعی. ۵ (۳) :۲۳-۳۰.
میرویسی، لیلی (1385) «تأثیر آموزش مهارتهاي اجتماعی بر سازگاري اجتمـاعی دختـران دانشجو مستقر در خوابگاه هاي دانشجویی دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران »، پایـان نامـه کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.
ميرزاده، مينو (1365) بررسي تاثير آموزش پيش دبستاني در سازگاري اجتماعي ـ عاطفي كودكان سال اول دبستان شهر تهران. پايان نامه كارشناسي ارشد روان شناسي، دانشگاه تهران.
ناصری، حسین(1384)، راهنمای برنامه آموزش مهارت های زندگی(کتاب راهنمای مدرس)، تهران: معاونت امور فرهنگی و پیشگیری سازمان بهزیستی کشور.
نوابی نژاد،شکوه؛ احمدی،خدابخش؛ اعتمادی،احمد(1380) مقایسه اثربخشی دو روش مداخله ای تغییر شیوه زندگی و حل مشکلات خانوادگی در کاهش ناسازگاری زناشویی پژوهش های مشاوره - شماره 17 (علمی-پژوهشی)
نوری پور لیاولی رقیه، زاده محمدی علی، دسترس مجید، سرگلزایی مهراله. (1393).اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر ارتقاء ء عزتنفس و رضایت زناشویی معتادان در حال ترک . فصلنامه علمي-پژوهشي اعتيادپژوهي ; ۸ (۲۹) :۳۷-۴۸
نوری قاسم آبادی ، ربابه و محمد خانی، پروانه(1377)، برنامه آموزش مهارت های زندگی، بهداشت جهانی تهران: واحد بهداشت و پیشگیری از سوء مصرف مواد. سازمان بهداشت جهانی.
والسکوئز، مری ماردن؛ گادی مارر، گابلین؛ کروچ، کتهی؛ دیکلمنتهه، که ارلوس. (1390). گهروه درمهانی برای سوءمصرف کنندگان مواد) راهنمای درمان مبتنی بر مراحل تغییر، ترجمه علهی اکبهر ابراهیمهی و محمود محمدزاده. اصفهان: کنکاش
هادی زاده میانگله, سیده معصومه؛ محسن کلایی نژاد؛ سیامک بهروزی و بهناز دهقانی اسمعیل آقامحله، (1396)، اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود کیفیت زندگی و سبکهای مقابله ای افراد تحت درمان متادن، چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری، تهران، دانشگاه نیکان.
هارجی، اون.(1388). مهارتهای اجتماعی در ارتباطات میان فردی. ترجمه مهرداد فیروز بخت و خشایار بیگی. تهران: سازمان چاپ و نشر وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.
هارجی، اون؛ ساندرز، کریستین و دیکسون، دیوید(1377). مهارت های اجتماعی در ارتباطات میان فردی، ترجمه خشایار بیگی و مهرداد فیروزبخت، تهران: انتشارات رشد.
Abolghassemi A, Poorkord M, Narimani M. (2010). The relationship of social skills and self-efficacy with tendency to substance use in adolescents. J Sabzevar Univ Med Sci16 (4):181-8. [Full Text in Persian]
Angres, D., Bologeorges, S & Chou, J. (2013). A two year longitudinal outcome study of addicted health care professionals: An investigation of the role of personality variables. Substance abuse: Research and Treatment, 7(3), 49- 58.
April, Reich, K. M., Gay, C. V., & Frangos, J. A. (1990). Fluid shear stress as a mediator of osteoblast cyclic adenosine monophosphate production. Journal of cellular physiology, 143(1), 100-104.
Baker, S. R. & Williams , K. (2002). Relation between social problem-solving appraisals, work stress and psychological distress in male firefighters. Stress and Health, 17(4), 219–229.
Bandra, A. (1994). Self efficacy. In V.S.Ramachaudran, encyclopedia of human Behavior, 4, 71-80.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, (NJ), Prentice Hall.
Betlow, M . (2005). The effect of social skills intervention on the emotinal intelligence of children with limited social skills . Unpublished thesis . Hall university
Botvin, G. J. & Griffin, K. W. (2004). Life skills training as a primary prevention approach for adolescents drug abuse and other problem behaviors. The International Journal of Emergency Mental Health, 4, 41-47.
Ciarrochi, J., Heaven, P. C., & Davies, F. (2007). The impact of hope, self-esteem, and attributional style on adolescents’ school grades and emotional well-being: A longitudinal study. Journal of Research in Personality, 41, (6), 1161-1178.
Drozilla, E., Sepahmansour, M., Golshani, F., & Emamipour, S. (2016). Comparing the Effect of Schema-Based Education and Social Problem Solving Training on Social Competence and Expressions of Identity in Adolescents. Mediterranean Journal of Social Sciences, 7(5 S1), 64.
Du, H., & King, R. B. (2013). Placing hope in self and others: Exploring the relationships among self-construals, locus of hope, and adjustment. Personality and Individual Differences, 54, (3), 332-337.
Farmahinifarahani, M., & Pydad, F. (2009). Life skills. Tehran: Shabahang.[Persian].
Feindler, E. L., & Weisner, S. (2005). Youth anger management treatments for school violence prevention. Unpublished manuscript.
Fields, A. (2006). Resloving Patient Ambivalance: A five Motivational Interviewing. Portland. Hollifield Associates. 4-8.
Grzywacz, JG etal(2006). Quantifying Work -family conflict among registered nurses, Res Nurs Health journal, 29(5),26-41.
Hunter, K. (1993). Life skills training.. Translated by: N, Abdullah Zadeh (1999). First Edition, Tehran Welfare Organization. [Persian].
Jackson SE, Maslach C. (1982). After-effects of job-related stress: Families as victims. J Occup Behav. 3: 63-77.
Kadden, R.M., Litt, M.D. (2011). The role of self-efficacy in the treatment of substance use disorders, Addictive Behaviors, 12, 1120-1126
Karademas, E. C. (2006). Self-efficacy, Social support, and well-being: The mediating role of optimism. Personality and Individual Differences, 40, 1281-1290.
Karademas, E. C., Konstantions, K., & Sideridis, G. D. (2007). Optimism, self-efficacy, and information processing of threat –and well-being- related stimuli. Stress and Health. 23, 285-294.
Khajeddin, N., Riahi, F., Salehi-Veysi, M., Izadi-Mazidi, S. (2010).Effects of Life Skills.Workshops on Marital Satisfaction.Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences (IJPBS), 4, 42-46
Klynkeh, K. (2005). Life skills. Trans. Mohammadkhani Sh, Abedi Gh. Tehran, Iran: Toloe Danesh; p. 20-34. [Persian].
Lopez, S. J., Floyd, R. K., Ulven, J. C., & Snyder, C. R. (2000). Hope therapy: Helping clients build a house of hope. In Handbook of hope (pp. 123-150).
Luthans, F., & Avolive B. J. (2004). Positive psychological capital: Measurement and relationship with statisfation. Pres Psychlogy, 6, 138-146.
Maddi, M. (1996). Attachment to parents, social support expectations, and socioemotional adjustment during the high schoolcollege transition. Journal of Research on Adolescence, 8, 1–27.
Martinez, E., Tatum, K.L., Glass, M., Bernath, A., Ferris, D., Reynolds, P., Schnoll, R.A. (2010). Correlates of smoking cessation self-efficacy in a community sample of smokers, Addictive Behaviors. 2, 175-178.
Mascaro, Nathan. Rosen, David H. Morey, Leslie C. (2004). The development, construct validity, and clinical utility of the spiritual meaning scale. Personality and Individual Differences.37(4).845-860.
Menninger, K. (1959). The academic lecture on hope. The American Journal of Psychiatry, 109: 481-491.
Naini, N. (2006). Set of life skills. Tehran: Honareabi to order the State Welfare Organization.
Newcomer E. Hope for Every Addicted American. The Graduate Center 2015. The City University of New York enewcomer@gradcenter.cuny.edu.
Pedersen, S. S., Denollet, J. (2003). Type D personality, cardiac events, and impaired quality of life: A review. Eur J Card Pre Rehab, 10, 241–8.
Pedrotti, J.T., Edwards, L.M., Lopez, S.H.J. (2008). Promoting hope: Suggestions for school counselors. Professional School Counseling, 12(2), 100-108.
Schulz, C., Kock, B. F., Hofmann, M., Michelsen, H., Will, S., Bougie, B., ... & Smallwood, G. (2006). Laser-induced incandescence: recent trends and current questions. Applied Physics B, 83(3), 333.
Skyler, J. S., Oddo, C. (2002). Diabetes trends in the USA.Diabetes Metab Res Rev, 18, 21–26.
Snyder C R, Lehman K A, Kluck B, Monsson Y. (2006). Hope for Rehabilitation and vice versa. Rehabilitation Psychology.
Snyder, C. R. (2000). The past and possible futures of hope. Journal of Social and Clinical Psychology, 19, (1), 11-28.
Snyder, C. R. (2012). Hope Theory: Rainbows in the Mind. Psychological Inquiry, 13(4): 249-275.
Snyder, C. R.(2009). Hope theory: Rainbows in the mind. Psychological Inquiry, 13, 249–275.
Snyder, C. R., & Tsukasa, K. (2005). The relationship between hope and subjective well-being: Reliability and validity of the dispositional hope scale, Japanese version. Japanese Journal of Psychology, 76(3): 227-234.
Snyder, C. R., Cheavens, J., & Sympson, S. C. (1997). Hope: An individual motive for social commerce. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 1(2), 107-118.
Snyder, C. R., Harris, C., Anderson, J. R., Holleran, S. A., Irving, L. M., Sigmon, S. T., ... & Harney, P. (1991). The will and the ways: development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of personality and social psychology, 60(4), 570-585.
Snyder, C. R., Hoza, B., Pelham, W. E., Rapoff, M., Ware, L., Danovsky, M., ... & Stahl, K. J. (1997). The development and validation of the Children’s Hope Scale. Journal of pediatric psychology, 22(3), 399-421.
Snyder, C. R., LaPointe, A. B., Jeffrey Crowson, J., & Early, S. (1998). Preferences of high-and low-hope people for self-referential input. Cognition & Emotion, 12(6), 807-823.
Snyder, C. R., Sympson, S. C., Ybasco, F. C., Borders, T. F., Babyak, M. A., & Higgins, R. L. (1996). Development and validation of the State Hope Scale. Journal of personality and social psychology, 70(2), 321-335.
Spence, S. H., Barrett, P. M., & Turner, C. M. (2015). Psychometric properties of the Spence Children’s Anxiety Scale with young adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 17(6), 605–632.
Toland, J. & Boyle, C.(2008). Applying cognitive behavioural methods to retrain children's attributions for success and failure in learning. School Psychology International, 29(3), 286-306.
Tuttle, J. Adolescent life skills training for high-risk teens: results of group intervention study. Journal of pediatric Health care: 2006. Vole: 20: pp184-191.
Vandeven, N., Weinger, K., Yi, J. (2003). The confidence in diabetes self care scale, psychometric properties of a new measure of diabetes-specific self efficacy in Dutch and Us patient with type 1diabetes.diabets care, (3), 713-8.
Wenzel, V., Weichold, K. & Silbereisen, R. K. (2009). The life skills program IPSY: Positive influences on school bonding and prevention of substance misuse. Journal of Adolescence, 32, 1391–1401
Werner’s. (2012). Subjective well-being, hope, and needs of individuals with serious mental illness. Psychiatry Research, 196, 214–219.
Westrop, Karim, Talia, and Stephen R.. "Taphonomy and paleoecology of Ordovician trilobite clusters, Bromide Formation, south-central Oklahoma." Palaios 17.4 (2002): 394-402.
Will, C. M. (2006). The confrontation between general relativity and experiment. Living reviews in relativity, 9(1), 3.
Woolfolk, A.E.(2002).educational psychology ,pearson international edition.
Worthingthon. E. L. (2005). Hope-Focused Marriage Counseling: A Guide to Brief Therapy. IVP Academic: USA.
00000000.jpg)
