ا رجمندی والا، الهام، خنیفر، حسین، سلطانی گرد فرامرزی، علیمحمد، و کریمی، آصف. (۱۴۰۳). پویایی خودکارآمدی کارآفرینانه. توسعه کارآفرینی، دوره ۱۷، شماره ۴، ص ص ۹۳–۱۲۰.
امیری، آزاده. (۱۳۹۸). نقش جو مدرسه و هوش هیجانی در خودکارآمدی کارآفرینانه دانشآموزان دختر هنرستانهای شهر مشهد. مدیریت و چشمانداز آموزش، دوره 1، شماره 2، ص ص 36-15
آزاد، سارا، خسروپور، فرشید، و ملایی زرندی، حمید. (۱۴۰۳). مقایسه تأثیر آموزش گروهی ذهنآگاهی و گروهدرمانی شناختی-رفتاری بر تابآوری و خودکارآمدی افراد تحت درمان متادون. علوم مراقبتی نظامی، دوره 11، شماره 3، ص ص 219-208
بیرامی، منصور، اسماعیلپور، خلیل، و شادبافی، محمد. (۱۴۰۳). طراحی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تعللورزی، خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی کودکان مبتلا به کندگامی شناختی. راهبردهای شناختی در یادگیری، دوره 12، شماره 22، ص ص 126-107
حضرتی، یوسف، و عبدی، حسن. (۱۴۰۳). تأثیر درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهنآگاهی بر اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی بزرگسالان دارای لکنت زبان با رویکرد روانشناسی زبان. تحقیقات علوم رفتاری، دوره 22، شماره 1، ص ص 27-15
رضاییراد، مجتبی، و اصغریقاجاری، فائزه. (۱۴۰۳). تأثیر آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر وب بر خودتنظیمی تحصیلی، اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانشجویان پرستاری. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره 17، شماره 3، ص ص 343-332
زالی، محمدرضا، و رضوی، مصطفی. (۱۴۰۱). پژوهش در زمینه موانع توسعه کارآفرینی در ایران. تهران: انتشارات دانشکده کارآفرینی.
شاهحسینی، ع. (۱۳۹۳). کارآفرینی (چاپ اول). تهران: انتشارات آییژ.
شایسته، بابک، احمدی، رضا، و منصوری، عبدالامیر. (۱۴۰۳). بررسی رابطۀ مدیریت دانش و خودکارآمدی کارآفرینی با نقش میانجی رهبری کارآفرینانه. آموزش و مدیریت کارآفرینی، دوره 3، شماره 1، ص ص 64-45
علوی سپیده، الهینژاد، مهناز، و خانمحمدی، ارسلان. (۱۴۰۳). اثربخشی مداخلات گروهی مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری مبتنی بر ذهنآگاهی بر افزایش خودکارآمدی اجتماعی، خودتنظیمی و بهبود مهارت ارتباطی دختران ۱۶ الی ۱۹ سال. ایدههای نوین روانشناسی، دوره 21، شماره 25، ص ص 15-1
کوراتکو، دانلد اف، و هاجتس، ریچاردام. (۱۳۹۶). نگرشی معاصر بر کارآفرینی (ترجمه ابراهیم عامل محرابی و محسن تبرائی). تهران: دانشگاه فردوسی مشهد.
هیسریچ، رابرت، و پترز، مایکل. (۱۳۹۰). کارآفرینی (ترجمه علیرضا فیضبخش و حمیدرضا تقییاری). تهران: دانشگاه صنعتی شریف.
Ajzen, I. (2002). Perceived behavioral control, self-efficacy, locus of control, and the theory of planned behavior. Journal of Applied Social Psychology, Vol. 32, No. 1, pp. 1–20.
Amit, H., Mahmood, R., & Md Som, H. (2024). The role of self-efficacy and mindfulness in driving innovative behaviour among entrepreneurship educators in higher education institutions: A conceptual paper. Social and Management Research Journal (SMRJ), Vol. 21, No. 2, pp. 147-160.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Bandura, A. (2000). Self-efficacy. In A. E. Kazdin (Ed.), Encyclopedia of psychology (Vol. 7, pp. 212–312). Oxford University Press.
Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara, G. V., & Pastorelli, C. (2001). Self-efficacy beliefs as shapers of children's aspirations and career trajectories. Child Development, Vol. 72, No. 1, pp. 187–206.
Barbosa, S. D., Gerhardt, M. W., & Kickul, J. R. (2007). The role of cognitive style and risk preference on entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial intentions. Journal of Leadership & Organizational Studies, Vol. 13, No. 4, pp. 86–104.
Bradley, D. E., & Roberts, J. A. (2004). Self-employment and job satisfaction: Investigating the role of self-efficacy, depression, and seniority. Journal of Small Business Management, Vol. 42, No. 1, pp. 37–58.
Brown, S. P., Jones, E., & Leigh, T. W. (2005). The attenuating effect of role overload on relationships linking self-efficacy and goal level to work performance. Journal of Applied Psychology, Vol. 90, No. 5, pp. 972–979.
Chen, S. (2024). Structural modeling of Chinese students’ academic achievement identity and basic psychological needs: do academic self-efficacy, and mindfulness play a mediating role?. BMC Psychology, Vol. 12, No. 1, p. 142. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01633-9
De Noble, A. F., Jung, D. I., & Ehrlich, S. B. (1999). Entrepreneurial self-efficacy: The development of a measure and its relationship to entrepreneurial action. Management International Review, Vol. 39, No. 1, pp. 93–107.
De Noble, A. F., Jung, D. I., & Ehrlich, S. B. (1999). Entrepreneurial self-efficacy: The development of a measure and its relationship to entrepreneurial action. Management International, No. 1, pp. 41–55.
Drnovsek, M., & Melnyk, S. A. (2009). Entrepreneurial self-efficacy and business start-up. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, Vol. 15, No. 4, pp. 329–348.
Fan, L., & Cui, F. (2024). Mindfulness, self-efficacy, and self-regulation as predictors of psychological well-being in EFL learners. Frontiers in Psychology, Vol. 15, p. 1332002.
Guzman Villegas-Frei, M., Jubin, J., Bucher, C. O., & Bachmann, A. O. (2024). Self-efficacy, mindfulness, and perceived social support as resources to maintain the mental health of students in Switzerland’s universities of applied sciences: a cross-sectional study. BMC Public Health, Vol. 24, No. 1, p. 335.
Kaya, F., & Odacı, H. (2024). Subjective well-being: self-forgiveness, coping self-efficacy, mindfulness, and the role of resilience?. British Journal of Guidance & Counselling, Vol. 52, No. 4, pp. 628-644.
Leppma, M., & Darrah, M. (2024). Self-efficacy, mindfulness, and self-compassion as predictors of math anxiety in undergraduate students. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 55, No. 4, pp. 883-898.
Otache, I., Edopkolor, J. E., Sani, I. A., & Umar, K. (2024). Entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: Do entrepreneurial self-efficacy, alertness and opportunity recognition matter?. The International Journal of Management Education, Vol. 22, No. 1, p. 100917.
Pan, B., Fan, S., Wang, Y., & Li, Y. (2022). The relationship between trait mindfulness and subjective wellbeing of kindergarten teachers: the sequential mediating role of emotional intelligence and self-efficacy. Frontiers in Psychology, Vol. 13, p. 973103.
Zhang, H., Ayub, A., & Iqbal, S. (2023). Creative self-efficacy–a double-edged sword: the moderating role of mindfulness between deliberate practice, creative self-efficacy, and innovation performance. Business Process Management Journal, Vol. 29, No. 7, pp. 2059-2080.
Zhang, L. J., Fathi, J., & Rezaei, N. (2024). Exploring the interplay of growth mindset, mindfulness, and L2 self-efficacy in second language achievement: a mixed-methods study. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Vol. 62, No. 2, pp. 123-145.
