پروهش حاضر تحلیل محتوای علوم تجربی اول دبستان می باشد. اجزای کتاب درسی را در دو بخش قالب و ویژگی‌های ظاهری کتاب درسی، محتوا و ساختار کتاب درسی بررسی گردیده است. در بخش اول قالب و شکل ظاهری کتاب درسی  به جلد کتاب، قطع کتاب، جنس و نوع کاغذ، صفحه، تصویر، سبک نگارشی و در بخش دوم به محتوا و ساختار کتاب درسی با توجه به تکنیک های موجود در تحلیل محتوای موجود کتب درسی پرداخته شده است. سپس در پایان نیز نتیجه گیری و پیشنهادات مربوط به کتاب درسی مورد تحلیل آورده شده است.

همچنین می توانید فایل های مشابه زیر را نیز خریداری کنید:

تحلیل درس به درس کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی

پاورپوینت تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی

تحلیل و بررسی کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی

پاورپوینت تحلیل و بررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی

پاورپوینت تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی

تحلیل و بررسی کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی

تحلیل و بررسی کتاب فارسی پنجم دبستان

تحلیل و بررسی محتوای کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی

تحلیل و بررسی کتاب هدیه‌های آسمان چهارم دبستان

مقدمه. 1

بخش اول.. 2

تحلیل ظاهری.. 2

کتاب درسی.. 3

جلد کتاب.. 4

صفحه. 7

گرافیک.. 7

قطع کتاب.. 8

فضای سفید. 8

جنس و نوع کاغذ. 9

حاشیه کتاب.. 10

قلم و فونت.. 10

تصاویر. 11

سبک نگارشی و رسم الخط کتاب.. 13

فعالیت‌های پیش‌بینی شده 14

میزان درگیر کردن والدین.. 14

بخش دوم. 15

محتوا و  ساختار کتاب.. 15

قسمت مقدماتی یا پیش از متن.. 16

1) صفحه عنوان. 16

2) صفحه حقوق و کتاب شناسی.. 17

3) سخنی با همکاران. 19

4) سخنی با والدین.. 19

5) فهرست مطالب (عناوین) 20

قسمت میانی.. 21

1) بخش مقدماتی متن.. 21

2) متن اصلی.. 22

بخش پایانی کتاب درسی.. 22

بخش سوم. 12

تحلیل محتوا 12

عناوین درس علوم تجربی اول دبستان. 13

ساختار برنامه درسی.. 13

رویکرد برنامه درسی.. 15

اهداف برنامه درسی.. 19

اهداف آموزشی علوم تجربی اول دبستان. 23

اصول حاکم بر برنامه‌ی درسی.. 24

اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی اول دبستان. 25

جدول وسعت و توالی مفاهیم، نگرش و مهارت‌ها 25

ارتباط عمودی محتوا 28

ارتباط افقی محتوا 30

روش‌های یاددهی و یادگیری کتاب علوم تجربی اول دبستان. 31

روش‌های ارزشیابی در کتاب علوم تجربی اول دبستان. 35

شرایط اجرا 38

نتیجه‌گیری و پیشنهادات.. 39

نتیجه‌گیری.. 40

پیشنهادات.. 41

منابع.. 43

احمدی، آمنه؛ امانی طهرانی، محمود؛ انصاری، مریم؛ حسینی، عزت السادات؛ حسینی، احمد؛ رستگار، طاهره و همکاران. (1390). کتاب معلم علوم تجربی اول دبستان- 53. چاپ اول، تهران: شرکت افست.

امانی طهرانی، محمود؛ الوندی، حسین؛ انصاری، مریم؛ حسینی، مریم؛ حسینی، عزت السادات؛ سمیعی، دوست محمد و همکاران. (1401). علوم تجربی اول دبستان- 106. چاپ دوازدهم، تهران: شرکت افست.

ایران نژاد، پریسا؛ رونقی، سیمین و شاه محمدی، نیره. (1392). تحلیل محتوای کتاب‌های درسی (با تاکید بر کتاب‌های درسی دوره ابتدایی). چاپ دوم، نشر سرافراز.

رومانی، سعید؛ محمودی، رضا و علیپور، علیرضا. (1399). تحلیل محتوای علوم سوم ابتدایی با توجه به روش های ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم و تکنیک‌های گانینگ. مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، دوره 3، شماره 26.

معصومی نژاد، رضا و فتحی آذر، اسکندر. (1399). بررسی ساختار برنامه درسی دوره ابتدایی با تاکید بر رویکرد کاهش تمرکز. فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی، دوره 3، شماره 3.

ملکی، حسن. (1388). تحلیل محتوای کتاب‌های درسی (ابتدایی، راهنمایی، متوسطه). زنجان، نشر دانش.